Критерии оценки сочинения

Содержание сочинения оценивается по следующим критериям:

При оценке речевого оформления сочинения и изложения учитывается:

Грамотность оценивается по числу допущенных учеником ошибок — орфографических, пунктуационных и грамматических

ОценкаОсновные критерии оценки
Содержание и речьГрамотность
«5»1. Содержание работы полностью соответствует теме.
2. Фактические ошибки отсутствуют.
3. Содержание излагается последовательно.
4. Работа отличается богатством словаря, разнообразием используемых синтаксических конструкций, точностью словоупотребления.
В целом в работе допускается 1 недочет в содержании и 1-2 речевых недочета.
Допускается: 1 орфографическая, или 1 пунктуационная, или 1 грамматическая ошибка
«4»1. Содержание работы в основном соответствует теме (имеются незначительные отклонения от темы).
2. Содержание в основном достоверно, но имеются единичные фактические неточности.
3. Имеются незначительные нарушения последовательности в изложении мыслей.
4. Лексический и грамматический стой речи достаточно разнообразен.
5. Стиль работы отличается единством достаточной выразительностью.
В целом в работе допускается не более 2 недочетов в содержании и не более 3-4 речевых недочетов.
Допускается: 2 орфографических и 2 пунктуационных ошибки, или 1 орфографическая и 3 пунктуационных ошибки, или 4 пунктуационных ошибки при отсутствии орфографических ошибок, а также 2 грамматические ошибки.
«3»1.      В работе допущены существенные отклонения от темы.
2.      Работа достоверна в главном, но в ней имеются отдельные фактические неточности.
3.      Допущены отдельные нарушения последовательности изложения.
4.      беден словарь, и однообразны употребляемые синтаксические конструкции, встречается неправильное словоупотребление.
5.      Стиль работы не отличается единством, речь недостаточно выразительна.
В целом в работе допускается не более 4 недочетов в содержании и 5 речевых недочетов.
Допускается: 4 орфографические и 4 пунктуационные ошибки, или 3 орфографические и 5 пунктуационных ошибок, или 7 пунктуационных при отсутствии орфографических ошибок (в IV классе — 5 орфографических ошибок и 4 пунктуационных ошибки), а также 4 грамматические ошибки.
«2»1.      Работа не соответствует теме.
2.      Допущено много фактических неточностей.
3.      Нарушена последовательность изложения мыслей в во всех частях работы, отсутствует связь между ними, работа не соответствует плану.
4.      Крайне беден словарь, работа написана короткими однотипными предложениями со слабо выраженной связью между ними, часты случаи неправильно словоупотребления.
5.      Нарушено стилевое единство текста.
В целом в работе допущено 6 недочетов в содержании и до 7 речевых недочетов.
Допускается: 7 орфографических и 7 пунктуационных ошибок, или 6 орфографических и 8 пунктуационных ошибок, или 5 орфографических и 8 пунктуационных ошибок, или 8 орфографических и 6 пунктуационных ошибок, а также 7 грамматических ошибок.
«1»В работе допущено более 6 недочетов в содержании и более 7 речевых недочетов.Имеется более 7 орфографических, 7 пунктуационных и 7 грамматических ошибок.